- 教育部党组书记、部长怀进鹏出席国家教育行政学院2022年秋季开学典礼并讲话 08-31
- “‘双减’攻坚，提高教育教学质量”系列公益直播活动通知（第四期） 08-16
- 《人民日报》聚焦“双减”政策实施一年来成效：促进学生全面发展健康成长 08-15
- 关于开展2022年“学业规划指导”专题培训的通知 08-03
- 教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知 08-01
- 教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2022年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知 08-01
- 坚持稳中求进工作总基调 确保高质量完成全年工作 教育部举行年中推进会 07-18
- 北京市教育委员会关于印发《北京市中小学新教师规范化培训指导意见》《北京市幼儿园新入职教师规范化培训指导意见》的通知 07-14
- “‘双减’攻坚，提高教育教学质量”系列公益直播活动通知（第三期） 07-12
- 关于开展2022年四川省“校园长任职资格和师资岗位能力提升”专题网络培训的通知 07-06
- 以核心素养为导向持续提升义务教育质量 07-06
- 教育部11问答详解《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》 07-04
- 4大方面15条举措，详解《新时代基础教育强师计划》 07-04
- 新时代•新课程•新教师——贯彻落实新颁义务教育课程方案和课程标准 07-03
- 教师需要技术和理论的双重滋养 07-03
- 教育部长怀进鹏出席教育变革峰会预备会议及2030年教育高级别指导委员会领导小组会议，提出三点倡议 06-30
- 关于开展“音乐教师合唱教学能力提升” 专题培训的通知（福建） 06-23
- 从“有学上”到“上好学”，教育部发布会聚焦义务教育改革发展 06-23
- 李希贵：构建更高水平基础教育育人模式的实践与思考 06-16
- 关于开展2022年“音乐教师合唱教学能力提升”专题培训的通知 06-16
- 教育部教育考试院：2022年高考全国卷命题基本原则和总体思路 06-09
- 加强小学科学教师培养，教育部最新通知来了 06-02
- 教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知 05-27
- 教育部等5部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》 05-23
- 开启新时代高素质专业化创新型教师队伍建设新征程——教育部教师工作司负责人就《新时代基础教育强师计划》答记者问 05-23